Labouristé vyzvali, aby se „zaměřili“ na absenci žáků, protože zpráva zjistila, že loni ve škole chybělo až 300 000 dětí | Politické zprávy

Konzervativní frontbencher naléhá na vládu, aby se „zaměřila“ na absenci žáků poté, co zpráva zjistila, že v Anglii loni chybělo ve vzdělávání až 300 000 dětí.

Čísla z Institute Education Policy Institute (EPI), která srovnávají registrace u praktických lékařů s údaji o zápisech do škol, znamenají od roku 2017 40% nárůst nezapočtených absencí.

Bylo také zjištěno, že více než 50 000 studentů opustilo stát školství systému do roku 11, bez jasných záznamů vysvětlujících jejich odchody.

V reakci na to stínová ministryně školství Laura Trott vyzvala vládu, aby se zaměřila na absenci žáků.

Politika živě: Sledujte novinky z Westminsteru

Pro Sky News řekla: „Nepřítomnost žáků je pro ministerstvo školství (DfE) to nejdůležitější, na co se v tuto chvíli musí zaměřit – nerušit nové školy, rozmělňovat akademické osnovy a trávit akry času ve státní službě zvýšením DPH, které zvýšit tlak na státní školy.

„Musíme dostat děti zpět do třídy.“

DfE poukázala na plány „zavést děti, které nejsou ve školních matrikách“.

Ty budou zavedeny spolu s „novou ochranou pro děti, které se vzdělávají doma, když jsou předmětem šetření v rámci sociální péče o děti, a jediným dětským identifikátorem, aby děti mohly získat správnou podporu od vzdělávacích, zdravotních a pečovatelských služeb“.

Zdroj také zpochybnil odhad 300 000, který poskytl EPI, a tvrdil, že „není upraven pro známá omezení v kvalitě dat“.

Řekli, že existuje známý rozpor mezi „odhadovanou velikostí anglické populace a počtem lidí registrovaných v ordinacích praktických lékařů“.

Údaje zveřejněné DfE naznačují, že 117 000 dětí postrádalo vzdělání kdykoli v akademickém roce 2023 až 2024. To probíhalo od září 2023 do července 2024.

Přečtěte si více:
Vysvětlení krize „dětí duchů“.
Tisíce chybí škola – a COVID problém ještě zhoršil
Absence ve školách je nyní v krizovém bodě – to je Teddyho příběh

Mluvčí DfE řekl: „Naším posláním je prolomit překážky příležitostí, které brání mladým lidem, zajistit, aby měli podporu a vzdělání, které si zaslouží, a vypořádat se s modelem, kdy děti propadají trhlinami.“

Zástupce ředitele EPI Whitney Crenna-Jennings řekl: „Mnoho tisíc dětí chybí nebo mizí ve vzdělávání v Anglii – to je kritický problém, který vyžaduje naši pozornost.“

Data ukazují, že předčasné ukončování školní docházky vrcholí v 10. roce, těsně předtím, než studenti absolvují GCSE, což tvoří asi pětinu všech odchodů.

Zpráva také uvádí, že zranitelné skupiny, zejména dospívající, jsou neúměrně postiženy.

EPI říká, že školy by měly zdokumentovat důvody pro zrušení registrace studentů, aby se zlepšil dohled a zabránilo se nezákonnému vyloučení.

Doporučuje také, aby existoval povinný registr integrací údajů ze školství, zdravotnictví a dalších administrativních zdrojů dat.