Krize v raných letech vzdělání, jak se rozšiřuje mezera v dosažení dosažení, hlásí varování | UK novinky

Krize v raných letech se objevila vzdělání s mezerou v dosažení mezi rozšířením studentů od pandemie, zpráva odhalila.

Výroční zpráva Institutu pro vzdělávací politiku (EPI) zjistila, že děti se zvláštními vzdělávacími potřebami a zdravotním postižením (Odesláním) čelí nejširšímu mezeře v dosažení v roce 19,9 měsíců v roce přijímání – největší v záznamu.

Zejména děti s posláním a se vzděláváním, plány zdraví a péče zjistily, že za své vrstevníky klesly.

Bylo také zjištěno, že znevýhodněné pětileté jsou až o jeden měsíc dále za jejich bohatšími vrstevníky ve srovnání s rokem 2019.

Zpráva přidala relativní pokles v dosažení, přidala se ve zprávě, že bílí britští žáci zaznamenali relativní pokles dosažení, přičemž znevýhodněné studenty v této skupině zůstaly s některými z nejnižších úrovní úspěchu.

Rovněž byl nalezen pokles angažovanosti po 16 letech, přičemž více než 20% šestnáctiletých nebylo ve vzdělávání nebo školení ve srovnání s předpandemickou úrovní v roce 2019.

Kali Jauncey-Childs, Trust vede pro rané roky v Oasis Community Learning and Assistant Principal na Oasis Academy Warndon ve Worcesteru, řekl Sky News: „Myslím, že klíčovou věcí je včasná identifikace odeslání.

„Měli jsme jistá startovní centra, která byla naprosto brilantní při sdružování mnoha různých služeb. Měli jsme všechny zdravotnické pracovníky, řečové a jazykové profesionály, vzdělávání se scházejí, aby poskytovaly podporu dětem a jejich rodinám.

„Tyto (služby) již neexistují, což znamená, že včasná identifikace není tolik, a to ani s návštěvníkem zdraví, zejména od pandemie.“

Zoe Jackson, asistent ředitele školy na Woodside Primary School v jižním Londýně, dodal: „Do našich školních nastavení a našich tříd přijímání vstupuje více dětí s řečí, zpoždění jazyků, potížemi s emocionální regulací a vznikající potřeby.

„Byli jsme proaktivní, když jsme se snažili zajistit, aby všechny děti, bez ohledu na jejich potřeby.“

Natalie Perera, generální ředitelka EPI, řekla Sky News: „Naši nejmladší a nejzranitelnější studenti stále platí cenu.

„Bez rychlé akce pečeme do systému celoživotní nevýhodu.“

Ve své zprávě EPI vyzvala vládu, aby zrušila omezení dvoučlenných výhod a rozšířila volná školní jídla na předškolní děti.

ThinkTank také vyzval všechny učitele vyškolené v rozvoji dětí a posílala identifikaci a naléhala na vládu, aby zvýšila znevýhodněné financování ve všech fázích vzdělávání, se zaměřením na trvale znevýhodněné žáky.

Přečtěte si více:
Řidič uvězněn po kokainu, který objevil po pronásledování automobilu
Čtyři lidé zabiti při havárii letadla Essex

Mluvčí ministerstva školství uvedl ve svém prohlášení společnosti Sky News: „Tato zpráva vyvolává rozšiřující se nevýhodou, kterou tato vláda zdědila, a která pracujeme na řešení plánu změny.

„Od příštího roku budeme investovat 9 miliard GBP ročně do revitalizovaného systému raného vzdělávání, který pomáhá připravit děti na školu – s pracujícími rodiči dostávají 30 hodin financovaných hodin týdně, což je téměř 50% nárůst nevýhodné financování a silným zaměřením na zlepšení kvality přijímacího roku.

„Prostřednictvím naší nové strategie Best Start in Life zavádíme nejlepší rodinné centra Start do každé místní oblasti a očekáváme, že do roku 2028 bude běžet až 1 000 uzlů, s vyškolenými profesionálními podpůrnými rodinami a dětmi s posláním.

„Spolu s našimi bezplatnými snídaňovými kluby, rozšíření bezplatných školních jídel do všech domácností v oblasti univerzálního úvěru a investic do včasné podpory pro děti se vysláním, obrátíme příliv na tyto zakořeněné výzvy napříč vzdělávacím systémem.“

Výroční zpráva EPI porovnává dosažení studentů v roce 2024 s předpandemickou úrovní v roce 2019 a analyzuje rozdíly na základě ekonomické nevýhody, pohlaví, etnicity, angličtiny jako dalšího jazyka, odesílání a geografie.