Nerovnosti v GCSE výsledky tvrdohlavě přetrvávají, protože ministr školství uznává „otřesné“ mezery pro dosažení bílých dětí dělnické třídy | UK novinky

Vzhledem k tomu, že více než jeden milion studentů dostává své výsledky GCSE, Sky News zjistila, že pohlaví a faktory spojené s deprivací zůstávají znepokojujícími prediktory výkonu studentů.

Celkové známky GCSE jsou relativně v souladu s loňskými výsledky, což naznačuje, že se stabilita vrátila po skončení pandemického klasifikace.

Povinné kurzy, angličtina a matematika úrovně 2, jsou i nadále překážkou pro mnoho studentů GCSE – s čtvrtečními výsledky, které ukazují nejvyšší míru selhání pro dva předměty za deset let.

Přestože jsou celkové známky stabilní, také jsou klíčové mezery v dosažení, které odborníci říkají, že ukazují deprivaci.

Ministr školství Bridget Phillipson odsoudil mezery v dosažení bílých dětí dělnické třídy v článku pro telegraf.

„Je to otřesné a já nebudu stát a sleduji, jak tato čísla stále rostou,“ napsala paní Phillipsonová. „Nejsou to jen životní šance těch dětí, které jsou poškozeny – je to také zdraví naší společnosti jako celku.“

Přestože data nesdílejí na statusu deprivace nebo etnicitu studentů, jiné silně korelované faktory, jako je anglický region a typ školy, ukazují ostré nerovnosti.

Přibližně 48,1% zkoušek GCSE sedělo na školách platících poplatky v Anglii, získalo ročníku 7 nebo více, ve srovnání s 18,2% na neselektivních státních školách.

Fiona Spellman, generální ředitelka vzdělávací charitativní organizace, řekla: „Primární rozdíl, který řídí mezeru v dosažení mezi těmi, kteří navštěvují nezávislé školy, a těmi, kteří ve skutečnosti nepocházejí z okolností v životě těchto dětí.“

Regionální nerovnosti v celé Anglii zůstávají také významné. V Londýně bylo 28,4% zkoušek GCSE uděleno 7 nebo vyšší třídy ve srovnání s pouhými 17,8% zkoušek v severovýchodě Anglie.

Ale i studenti v Londýně byli překonáni Severním Irskem, kde 31,6% studentů GCSE dostalo 7 nebo vyšší.

„Deprivace je hlavním hnacím motorem mezery, kterou vidíme mezi různými regiony, a pokud jde o dosahování, které děti dosahují ve všech fázích vzdělávání,“ řekla paní Spellmanová.

Letošní kohorta měla narušenou primární i střední školu kvůli pandemii – faktor, který může ovlivnit některé z těchto mezer v nerovnosti.

„Víme, že pandemie ovlivnila všechny děti, ale víme, že to neovlivnilo všechny děti stejně,“ dodala paní Spellmanová. „Dědictví Covida je dodnes stále naživu a jak to mělo nepřiměřený účinek na děti, které nejvíce potřebují podporu, stále prochází.“

Genderová mezera tvrdohlavě přetrvává

Jedním z nejjasnějších rozdílů ve výsledcích – a nezmíněno ministrem školství – jsou mezery založené na pohlaví.

Dívky nadále dostávají větší část nejvyšších ročníků ve srovnání s chlapci. Mezi studenty, kteří dostávali 7/a nebo vyšší, 55,8% byly dívky, zatímco 44,2% byly chlapci.

V Anglii je mezera širší, když se dívá jen na šestnáctileté studenty, kteří užívají 7 nebo více GCSE. 60,7% lidí z této kohorty, které přijímají nejvyšší známky, byly dívky, zatímco 39,3% byly chlapci.

Ale Jill Duffy, předsedkyně jednoho z hlavních kvalifikačních orgánů, OCR, poukázal na to, že celková genderová mezera v letošním roce je nejužší od roku 2000.

Claire Thomson a Cath Jadhav, oba členové správní rady Společné rady pro kvalifikaci spolu s paní Duffy, však varovali, že pokles genderové mezery byl příliš malý na to, aby potvrdil jakýkoli konkrétní trend.

„Změna je relativně malá, při zlomcích procentních bodů, takže to bude mít mnoho individuálních faktorů, které to ovlivňují,“ řekla paní Jadhav.

Některé subjekty vykazovaly velké genderové nerovnováhy mezi chlapci a dívkami.

Dívky byly nejvíce zastoupené v domácí ekonomii, následovaly předměty předmětu/expresivního umění, zdraví a sociální péče, pohostinství a sociálních věd.

Naproti tomu chlapci nepřiměřeně častěji přijali jiné technologie, stavebnictví, strojírenství, výpočetní techniku ​​a ekonomii.

Chlapci dělnické třídy čelí překážkám

Je tedy paní Phillipsonová právo zdůraznit bílé děti dělnické třídy, jak zaostává? A měli bychom se více zajímat zejména o bílé chlapce dělnické třídy?

Přestože údaje neobsahují dostatečné podrobnosti o tom, jak se tyto nerovnosti na sobě navzájem hromadí, údaje zveřejněné ministerstvem pro vzdělávání (DFE) založené na loňských výsledcích naznačují, že bílí chlapci z dělnické třídy patří mezi nejvíce znevýhodněné ve vzdělávání.

Mezi všemi dětmi způsobilými pro bezplatná školní jídla byli bílí britští chlapci mnohem méně pravděpodobné, že na svých GCSE obdrží stupeň 4 – průsmyk – nebo vyšší.

Černá Karibik a smíšené bílé/černé Karibské chlapci na volných školních jídlech měli podobně špatné míry průchodu.

„Nejedná se o všichni chlapci. A nejsou to všichni bílí chlapci z dělnické třídy,“ řekl David Spestlove, profesor na Institutu pro vzdělávání University of Manchester. Ale: „Chlapci na vrcholu všech těchto klíčových ukazatelů: Pravděpodobně budou diagnostikovány se zvláštními potřebami, pravděpodobně budou ze školy vyloučeny.“

„Systém je proti nim naskládán a v každé překážce budou čelit výzvám, které se v průběhu času stále více nasazují,“ řekl Prof Parlove.

Nad úrovně A.

Co bude dál pro studenty, kteří dostávají výsledky ve čtvrtek?

Podle čísel DFE 2024 zahájilo následující rok více než 40% 16letých kurzů na úrovni A.

Více než 20% zahájilo další kvalifikaci úrovně 3, jako jsou úrovně T nebo BTEC. Přibližně 3,5% začalo učňovské vzdělávání.

6,2% však bylo klasifikováno jako ve vzdělávání, zaměstnání nebo školení („NEET“).

Simon Ashworth, zástupce generálního ředitele a vedoucí politiky pro Asociaci poskytovatelů zaměstnanosti a učení (AELP), řekl: „Počet mladých lidí, kteří nejsou ve vzdělávání, zaměstnání nebo školení, se zhoršuje, ne lepší.“

„Jsme téměř na milion mladých lidí, kteří jsou NEET,“ řekl. „To je strach.“

Chlapci ve věku 16 až 18 let mají větší pravděpodobnost než jejich ženské protějšky, aby měli stav NEET, odhaluje data DFE.

Kromě toho jednotlivci ze znevýhodněného prostředí „bývají mladí lidé, kteří budou nejblíže trhu práce nebo riziko, že se stanou NEET, jakmile opustí vzdělání,“ sdílel pan Ashworth.

Pan Ashworth také dodal, že někteří mladí lidé, kteří se věnují učňovskému přípravě, je nedokážou dokončit, protože se snaží projít povinnou matematikou úrovně 2.

Studenti, kteří ve čtvrtek dostávají výsledky s nižším než nižší, by však měli zůstat optimističtí, že jim mnoho dveří zůstává otevřené.

Letos došlo k nárůstu studentů ve věku 17 a více zkoušek studentů o 12,1%.

Shineova Dr. Helen Raffertyová uvedla, že míra opětovny je pravděpodobně způsobena pandemií, protože „mnoho studentů došlo ke konci své cesty na střední škole, která měla nejvíce chaotickou a narušenou vzdělávací cestu, kterou si dokážete představit.“

Paní Rafferty však řekla: „Myslím, že je povzbudivé, že se tolik studentů rozhodlo přejít na vzdělávací cestu, která jim stále poskytuje tuto příležitost dosáhnout výsledků angličtiny a matematiky.“